4 класс. Русский язык.
Тема: Работа с текстом
Ключевые вопросы:
- что такое тема и главная (основная) мысль текста?
- как определить главную (основную) мысль текста?
- как составить план текста?
- как задать вопросы к тексту?
Ты научишься:
- определять тему текста
- определять основную мысль текста
- составлять план текста
- задавать вопросы к тексту
Теория.
Это занятие немного отличается от предыдущих. Здесь совсем немного теории и много видео. Работа с текстом - это довольно трудный вид работы, так как все тексты разные и сказать, что какой-то один способ работы даст 100% результат - сложно. Самое главное в работе с текстом не теория, а практика.
Поэтому запиши правила и очень внимательно посмотри все предложенные видео.
После этого обязательно потренируйся самостоятельно работать с текстом!
1. Запиши в тетради тему: Работа с текстом.
Отступи строчку и запиши правила в тетрадь.
Текст – это высказывание, в котором два или несколько предложений связаны по смыслу и объединены общей темой. Текст имеет свою тему и главную мысль. Текст можно озаглавить.
Тема текста – это то, о ком или о чём говорится в тексте.
Основная мысль текста –это то главное, о чём хотел сказать читателю автор.
2. Посмотри видео по теме.
В этом видео четко разделяются тема текста и главная мысль текста. Посмотри видео и постарайся запомнить логику работы
В этом видео показан пример работы с текстом. Ведущая определяет тему, основную мысль, составляет план и задает вопросы к тексту. Если ты хочешь понять, как это делается посмотри первые 7 минут видео. В остальной части видео дана теория про типы текстов и задания для тренировки.
В этом видео четко дана теория (что такое текст, признаки текста) и дан подробный порядок, как составить план текста. Запиши порядок составления плана себе в тетрадь.
В этом видео очень подробно и понятно объясняется, как грамотно задавать вопросы к тексту.
3. По этой теме урока в РЭШ нет.
Практика.
Основой практики будут задания из всероссийских проверочных работ. В ВПР дан текст, к которому составлены задания на определение главной мысли, составление плана текста и составление вопросов к тексту.
Прочитай текст и выполни задания.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
(1)В сумерки я возвращался из леса и увидел на дороге ёжика. (2)Посадил я его в кепку, принёс домой и назвал Фомкой. (3)В комнате Фомка нашёл за печкой старый подшитый валенок и забрался в него. (4)А на том валенке любил дремать рыжий кот Васька. (5)Всю ночь до рассвета он где-то бродил, а затем прыгнул в форточку. (6)Лёг он на своё любимое место за печкой, но тут же выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. (7)Васька не на шутку перепугался: старый дедов валенок чихал, кашлял, фыркал.
(8)Я подумал, что теперь рыжему Ваське спокойной жизни не будет, но ошибся. (9)День за днём кот и еж приглядывались друг к другу, а потом привыкли и подружились, даже молоко стали пить из одного блюдца. (10)Как-то еж поймал в сенях мышонка и показал его коту. (11)Пристыженный кот заурчал и предпочел удалиться во двор. (12)Васька был толст, ленив и на мышей не обращал внимания.
(13)Осенью я пустил Фомку под дом, но почти каждый вечер еж прибегал к крыльцу, стучал по блюдцу лапами и требовал молока. (14)На зов колючего друга являлся кот. (15)Но самое удивительное, что с тех пор и Васька начал ловить мышей. (16)Ведь недаром говорится, что с кем поведешься, от того и наберёшься!
По ссылке можно найти подобные задания для тренировки.
Можно тренировать только отдельные задания, а можно работать с текстом целиком.
Чтобы работать с текстом целиком, переходи по ссылке и найди строчку “показать другие задания этого блока”.
Если хочешь тренировать отдельные навыки, то переходи последовательно по ссылкам
Рефлексия
Поздравляем, эта тема изучена! В заключение напиши три ответа в тетради после заданий.
- Напиши, насколько трудно тебе далась эта тема.
0 - было совсем легко, 5 - было очень трудно.
- Попробуй оценить свою деятельность на занятии. Поставь себе от 1 до 5 звездочек по каждому пункту
- насколько я сегодня старался
- насколько аккуратно я списал правила
- насколько внимательно я смотрел видео
- насколько я сегодня полноценно выполнял задания
- насколько сильно я устал за занятие
- Напиши, какую мысль ты запомнил с этого урока.
Сегодня я запомнил…
Возможно, тебе было очень сложно, может быть, у тебя возникли вопросы и ты не уверен, что понял тему правильно. Это не страшно! Главное - пробовать и пытаться понять. А с этим ты уже справился!
Своими вопросами и сомнениями можно будет поделиться с учителем на уроке, так что обязательно приходи, чтобы разобраться в теме до конца!